Resultados para: «méxico-en-números»

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Serpientes
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Serpientes
grado en la página 93.
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
Las fracciones son útiles en la recta, en figuras e incluso con números, en esta ocasión vas a trabajar con una recta.
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Memorama de multiplicaciones
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Memorama de multiplicaciones
Cuando uno de los números termina en cero y el otro no, se multiplica el número que no tiene ceros por el número sin el cero
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Las tablas hablan
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Las tablas hablan
¿Qué ves en la imagen? Números y en las columnas meses. Pictogramas son imágenes que dan información.
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
Del número 12 al número 1 existen 5 minutos, por lo que, si la manecilla larga se encuentra en el número 1 es que ya van
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Mientras más cerca, mejor.
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Mientras más cerca, mejor.
Entonces sería así: 5 + 3 = 8 en las unidades y 7 + 4 = 11 en las decenas.
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¿Y si los separamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Y si los separamos?
En esta sesión comenzaremos jugando memorama para calentar motores, tenemos estas cartas de colores con números de 1 al 9
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Combinaciones secretas
Contenido · Ficha de clase
Combinaciones secretas
Aprendizaje esperado : identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes
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Fábrica de pelotas
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Fábrica de pelotas
Aprendizaje esperado: identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes
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Los juegos
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Los juegos
En la primera casilla se encuentra el número 105, en la segunda el número 99 y en la tercera el número 93.
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Números suben, números bajan
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Números suben, números bajan
Números suben, números bajan
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Diseñemos un mosaico
Contenido · Ficha de clase
Diseñemos un mosaico
El numerador corresponde al número que nos indica cuántas partes tomamos y la siguiente dice, el denominador nos indica en
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Dibujemos margaritas
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Dibujemos margaritas
aquí está la etiqueta de un cuarto; después en este vaso pequeño se vacío la mitad de lo quedaba en la botella, entonces
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La fiesta de cumpleaños
Contenido · Ficha de clase
La fiesta de cumpleaños
Primero forma las fichas que representan las dos cajas de carritos y busca números que multiplicados me den el número de
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Lo mismo para todas y todos
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Lo mismo para todas y todos
Si en lugar de partir la cartulina en 2 la parto en 4 y reparto por partes iguales le tocarán 2 a cada quien y representa
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