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Atínale al número

El juego comienza con el volado, tienen los jugadores la libertad de escoger, comienza el jugador que gane el volado.

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El gato Q

Lo que haremos después será que en el tablero de “gato” marcaremos con un tache o con un círculo la respuesta correcta a

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¿Cómo eres ll?

Justamente la clase pasada trabajamos con fracciones y lo que tu mamá hizo fue fraccionar la plastilina.

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¿Cómo eres?

que se pide en cada inciso y es como lo que hicimos con la última tarjeta, veamos.

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¿Qué parte es?

Y la respuesta correcta es a letra B El juego te permitió repasar lo visto con anterioridad en tus clases

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Entre los círculos, ¿qué hay?

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Detectives

Comienzan a caminar, buscando por todo el salón con sus lupas en la mano los ángulos, cada que encuentren uno, lo mostrarán

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Dando vueltas

Aprenderás sobre lo que es un ángulo de 90° y 45° a través de la reproducción de los ángulos en papel.

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Una vuelta por México

Muy bien entonces debes estar encima del círculo verde y debes cubrirte los ojos con el paliacate.

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¿Bailamos?

Énfasis: utiliza los términos relacionados con los giros (un giro, medio giro, un cuarto de giro) para ejecutar

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Robot

Énfasis: relaciona los giros con cambios de dirección a partir de la descripción de trayectos cortos.

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Adivinanzas problemáticas ll

como con Don Contreras.

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Adivinanzas problemáticas

bien en todos los problemas son los mismos números, pero diferentes operaciones y por lo tanto, diferentes resultados.

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¿Qué actividades haremos en tercero?

explicación de los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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Lo que usaremosm

Lo que usaremosm

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