Contenido · Ficha de clase

El camino Matemágico.

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¡Cómo avanza el tiempo!

¡Cómo avanza el tiempo!

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Carrera de líneas locas

Observa cómo debe quedar el dibujo completo.

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¿Las apariencias engañan?

¿Qué pesa más, el lápiz o el sacapuntas de metal? ¡El sacapuntas!

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¡Qué pesados!

Énfasis: reflexiona sobre el peso de los objetos en función de su tamaño y del material con el que están hechos.

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¿Quién llega primero?

signo más y tres caras con el signo menos y el otro dado tiene dos caras con el número un cuarto, dos caras con el número

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Entre los círculos, ¿qué hay?

el mismo, aunque el tamaño de los círculos es diferente.

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Bomba de problemas

El maestro te pide formar los equipos. ¿Y Cómo le haces para formar los equipos?

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Separamos el pedido

Separamos el pedido

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Tapete doble

Si el resultado de la multiplicación no les da el número de la tarjeta, ganará el punto el que se acerque más.

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Completemos el crucigrama

Completemos el crucigrama

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¿Y si necesitamos agrupar?

Usa el repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

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Contra reloj

Pero, ¿Cómo funciona una tabla pitagórica?

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Más Fracciones

además, el problema debe ser claro.

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El puesto de frutas

El puesto de frutas

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