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¡Vamos a dividir enteros!

Ahora, si en lugar de dividir en dos la cartulina, quisiéramos dividirla en 4, ¿Cómo lo haríamos?

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De la tabla a la gráfica de barras

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras

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Mi fruta favorita

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras

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El deporte preferido

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras

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Las galletas de Doña Chayo

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras

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Información en gráficas de barras

Información en gráficas de barras

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras.

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El nombre de las mascotas

Aprendizaje esperado : lectura de información contenida en gráficas de barras.

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“Los niños y sus mascotas”

Aprendizaje esperado: lectura de información contenida en gráficas de barras.

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Con mucha precisión

En muchos lugares nos conviene medir en centímetros, milímetros y metros, por ejemplo, en la casa, en la escuela y en diferentes

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¿Cuánto mide?

¿En centímetros y milímetros, en metros o en kilómetros?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

b) En mi salón hay en total 27 niñas y niños.

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“Muchas formas de medir”

palmas, en cuartas o en codos.

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Volcanes del mundo

Aprendizaje esperado: representación e interpretación en

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Serpientes

grado en la página 93.

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