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La programación

Énfasis: Identificar y comparar el tiempo de una programación. (1/2).

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Alimentación y salud

El total de bolsas recibidas de garbanzo fue de 240 y si había 40 bolsas en cada costal, ¿Cuántos costales llegaron?

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Registros incompletos

En la tabla 1 deberás calcular la cantidad total de cada fruta, sabiendo cuántas cajas hay y cuántas piezas de fruta tiene

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¡Bien protegidos!

Te imaginas como se organizan las encargadas de los almacenes, se han de hacer un lío con tantas cajas de productos y luego

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¿Con o sin calculadora?

Para seguir practicando recorta las tarjetas de la página 199 a la 207 de tu Libro de texto, de Desafíos Matemáticos.

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Para qué sirven las multiplicaciones

que son de números por sí mismos siempre parecen ser más fáciles, es 64 Jugador 1: Ahora es

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Lotería al revés

4 x 1 y al revés 1 x 4 porque son los mismos factores, sólo que cambiaron de lugar.

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Jugar y multiplicar

En este juego el jugador 1 debe de elegir una tabla de multiplicar que se sepa de memoria, después el jugador 2 deberá decir

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¡Sin faltantes!

de cada medio de transporte.

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¡Sin faltantes!

de cada medio de transporte.

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Armar multiplicaciones

Anótenlo debajo de los dos anteriores. Jugador 1: Ésta tiene el número 9 Jugador 2.

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Lotería de multiplicaciones

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Números quitadores

Su cambio debía ser de $51 tal vez el taxista no tenía monedas de peso. 100 - 50 = 50 50 + 1 = 51

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Los animales de la selva

Los animales de la selva

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Los rompecabezas

obtienes de memoria, por ejemplo, que 9 + 1 = 10, entonces 10 – 1 = 9, o bien, 10 – 9 = 1; 20 + 30 = 50, entonces 50 – 20

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