Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Es probable que al momento de escribir un cuento hayas pensado en utilizar marcas como las que has observado a lo largo de

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Mi investigación

Tal vez hayas descrito los que aparecen a continuación.

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Leo, luego selecciono

Es posible que se cuestione al texto o que se relacione la información que presenta con otros textos que hayas consultado

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Manos a la obra

Toma un extremo del objeto que hayas seleccionado y pásalo por todos los orificios.

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¿Cuál es la idea primaria?

Sí, resulta un paso obvio y evidente, pero la lectura que hagas deberá hacerse en varios niveles.

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¿Qué información incluir?

Éstos te ayudarán a complementar el tema que hayas elegido.

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Consulta refranes, dichos y pregones

¿Conoces alguna otra fuente oral donde hayas escuchado algún dicho, refrán o pregón?

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¡A darle que es mole de olla!

Donde quiera se cuecen habas.

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De chile, mole y pozole…

ejemplo siguiente: Puedes trazar una tabla como la mostrada para registrar los pregones, organizados según el criterio que hayas

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Comentarios con sentido

Después haber dado respuesta a las preguntas, se espera que hayas coincidido con las respuestas dadas.

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Difundamos la información

contenidos anteriores que en este momento resulten de tu interés o no son de tu agrado, puedes investigar sobre algo que hayas

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Uso de los esquemas en la monografía

Es recomendable que el índice lo dejen al final porque será el resultado de tus apartados y temas que hayas construido con

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No sólo en los libros…

Se espera que hayas anotado todo, pero si te falto algo aquí se da un ejemplo de un apunte del tema.

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Entra y argumenta…

Para ello se te propone el siguiente cuadro para organizar tu presentación y tus argumentos a partir del tema que hayas elegido

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Temas relevantes que nos informan

Toma en cuenta que la finalidad del reto es que consideres y utilices, al momento de escribir sobre el tema del que hayas

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