Resultados para: «comunicar-de-manera-creativa»
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Contenido
· Ficha de clase
¿Con o sin calculadora?
Realiza las siguientes operaciones con la calculadora y mentalmente, verifica de qué manera obtienes el resultado más rápido
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· Ficha de clase
Para qué sirven las multiplicaciones
El objetivo es que todo esto de las multiplicaciones te ayude a hacer las operaciones de manera más ágil.
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· Ficha de clase
Lotería al revés
Aprendizaje esperado:
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos
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· Ficha de clase
Jugar y multiplicar
Aprendizaje esperado:
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
Los incisos c) d) e) y f) Se pueden resolver de manera semejante a la anterior.
Inciso d) ¿Y para 6 coches?
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
Los incisos c) d) e) y f) Se pueden resolver de manera semejante a la anterior.
Inciso d) ¿Y para 6 coches?
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· Ficha de clase
Armar multiplicaciones
Aprendizaje esperado:
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos
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· Ficha de clase
Lotería de multiplicaciones
Lotería de multiplicaciones
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· Ficha de clase
Números quitadores
Observa:
Divide una hoja de tu cuaderno de la siguiente manera:
Cuando digan comenzamos,
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· Ficha de clase
Los animales de la selva
Los animales de la selva
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· Ficha de clase
Los rompecabezas
Aprendizaje esperado:
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de
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· Ficha de clase
El restómetro
Aprendizaje esperado:
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de
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· Ficha de clase
Un acordeón numérico
Pancho construyó un acordeón numérico y anoto el número 1400 que al abrirlo se representa de la siguiente manera:
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· Ficha de clase
Rayuela de números
Rayuela de números
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· Ficha de clase
Premios con pelotas de colores
Premios con pelotas de colores
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