Resultados para: «christmas-season»

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¿Quisiste decir seamos?
Una tabla que no es de madera
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Una tabla que no es de madera
Actividad 2 Realiza las multiplicaciones que sean necesarias para completar los números que faltan en las columnas 2, 5 y
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Los misterios del plano cartesiano
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Los misterios del plano cartesiano
Lo importante es que las rectas sean paralelas a los ejes.
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
Otro reto, ¿será posible que en algunos casos el volumen y la capacidad sean iguales?
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¡Qué buena decisión!
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¡Qué buena decisión!
Si vas aumentando proporcionalmente ahora que sean 6 veces 5, ¿Cuántas naranjas te darían por 30 pesos?
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Problemas aditivos con números
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Problemas aditivos con números
representar la unidad en forma de fracción, tenemos infinitas formas de hacerlo, siempre y cuando el numerador y el denominador sean
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
representar la unidad en forma de fracción, tenemos infinitas formas de hacerlo, siempre y cuando el numerador y el denominador sean
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
Otro reto, ¿será posible que en algunos casos el volumen y la capacidad sean iguales?
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
al final de la sesión, pero antes de terminar recuerda que es importante conocer el espacio que ocupan los objetos, ya sean
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Sigamos dividiendo
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Sigamos dividiendo
Los 5 quintos que tiene cada metro más, este quinto que estas repartiendo con cada uno para que sean 6 quintos.
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Los listones 2
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Los listones 2
Se está buscando la medida que tendrán de largo las tiras de listón una vez que sean cortadas en el número de partes indicado
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Partes de una cantidad
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Partes de una cantidad
De las personas que no saben leer ni escribir actualmente según esta información, ¿De qué edad estimas que sean en su mayoría
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¿Mediana o media aritmética?
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¿Mediana o media aritmética?
Iniciaremos la sesion revisando la petición de César, un estudiante, que expone dos dificultades que se le presentaron al
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¿Qué pasa con el volumen?
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¿Qué pasa con el volumen?
Para investigarlo se podría agregar un nivel más de cubos al prisma anaranjado, de tal manera que ahora sus dimensiones sean
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Los cubos en un prisma
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Los cubos en un prisma
Quizá sean más de 100 cubos.
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Prevención y estadística
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Prevención y estadística
No hay un diseño, selección del material ni forma que sean únicos, por lo que la combinación ilimitada de telas y materiales
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