Contenido · Ficha de clase

Atínale al número

¿Qué vamos a aprender?

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El gato Q

Multiplicaremos ocho por cuatro que es igual a treinta y dos.

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¿Cómo eres ll?

¡Tienes razón, a todas nos tocó lo mismo!

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¿Cómo eres?

Si trazamos en nuestra mente una línea a la mitad a lo largo y 3 acá, a lo ancho, quedan 8 iguales a la imagen de la tarjeta

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¿Qué parte es?

A cada quien le corresponderá 1/4 de manzana. ¿En qué otra ocasión las utilizas?

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Un giro o vuelta completa es igual a 360 grados, además con un giro completo llegamos al punto de partida.

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Detectives

Claro que sí, para todas y todos los que están en casa, les recuerdo que es la página 135 del libro de desafíos de matemáticas

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Dando vueltas

Porque a partir de los 360 grados que se consideran para un giro completo, se pueden obtener todas las medidas restantes.

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Una vuelta por México

Vas a trabajar con giros, dado que darás vueltas por todo México, pero no como tú piensas.

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¿Bailamos?

¿Qué vamos a aprender?

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Robot

Vamos a ayudar a un amigo robot a llegar a ciertos lugares, pero primero quiero ver si estamos listos y listas para ayudarlo

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Adivinanzas problemáticas ll

Si tengo por ejemplo 5 lápices que quiero repartir entre 5 niños y niñas, ¿Cuántos lápices le toca a cada quién?

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Adivinanzas problemáticas

tiene $18.00 y va a comprar una pulsera que cuesta $6.00 ¿Cuánto dinero le sobrará?

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¿Qué actividades haremos en tercero?

v=0_i7VHbXppwY eso no es todo, observa la siguiente actividad que también se puede realizar del minuto 01:15 a 03:00.

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Lo que usaremosm

conocer algunos aspectos del LTG y su organización como recursos para el aprendizaje a distancia.

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