Contenido · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

Todos participaron y se apoyaron en las diferentes tareas.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

trabajar en equipo”.Sus compañeras y compañeros lo aprecian en el grupo porque siempre los apoya en sus actividades y tareas

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La primera versión de mi cartel

, ¿qué tantas imágenes se pueden incluir?, ¿en qué parte se requiere colocar el texto?

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Los impactos de mis acciones

El impacto es positivo, porque así se reparten las tareas entre todas y todos los de la familia, y pueden compartir y mantener

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

En las comunidades indígenas de México se realizan tareas de manera colectiva, es decir, entre varias personas en beneficio

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué pueden hacer ustedes para repartir las tareas de casa de manera más justa y evitar la desigualdad?

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Observa la siguiente tabla.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Observa la siguiente tabla.

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Recuerda que la sopa de letras consiste en encontrar las palabras que están ocultas entre tantas letras.

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Los señalamientos del área de estudio

Sanitize your table and materials: Hacer el gesto cómo si se estuviera limpiando una mesa.

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Pedro y su casa

This is a table / Esta es una mesa.

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Reconoce información sobre objetos del hogar

I have a table. I have a table, table, table. I have a cup. I have a cup, cup, cup.

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Review 1

Sanitize your table and materials.

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Escucho un cuento que rima

. / Puede enseñar a sus alumnas y alumnos palabras que riman para que puedan aprender más mientras hago mis otras tareas.

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Review 2

The objects that you must place on the table are the red plate, the green cup, the orange glass, pink bowl, blue knife, pink

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