Resultados para: «lengua-originaria-chol_2»
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originario?
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· Ficha de clase
Aventuras en el tiempo
Lengua Materna I, Bloque I
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Y Ética
viviendo, con todos los cambios, emociones y formas nuevas de pensar y sentir, desde un punto de vista diferente y con un lenguaje
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· Ficha de clase
Lectura de mapas y planos
, destacando el tzotzil, tzeltal, chol y zoque, entre otras.
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· Ficha de clase
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
montañas de los altos de Chiapas, por ejemplo, los jóvenes tsotsiles han conformado grupos de rock para cantar en su lengua
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
viviendo, con todos los cambios, emociones y formas nuevas de pensar y sentir, desde un punto de vista diferente y con un lenguaje
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
En un segundo escenario hay un puma, un felino de gran tamaño, originario del continente americano y que vive en serranías
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Seguro habla esas lenguas raras.Persona 2: Sí ¿Y viste que traía huaraches el primer día?Persona 1: ¡Ay sí! ¡Qué horror!
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
También promueve el uso de las lenguas indígenas para acceder a la información pública de manera oportuna.
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
comunidad y hasta 200 días de multa al que, por razones de origen o pertenencia étnica o nacional, raza, color de piel, lengua
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
El grupo de pertenencia de las y los amigos es aquel en que las y los adolescentes comparten un lenguaje verbal, escrito
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
El grupo de pertenencia de las y los amigos es aquel en que las y los adolescentes comparten un lenguaje verbal, escrito
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Seguro habla esas lenguas raras.Persona 2: Sí ¿Y viste que traía huaraches el primer día?Persona 1: ¡Ay sí! ¡Qué horror!
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
El grupo de pertenencia de las y los amigos es aquel en que las y los adolescentes comparten un lenguaje verbal, escrito
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
usan y se reconocen los símbolos anteriores, no son exclusivos de este país, se han adoptado en todo el mundo y son un lenguaje
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