Contenido · Ficha de clase

¿Buenas tardes o quihubo?

El uso de palabras depende mucho de con quien estés hablando y lo que te encuentres haciendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo?

Trata de escribirlo haciendo uso de las palabras que usarías regularmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Todo esto lo iras haciendo y ya sabes si la letra que dices no está en la palabra, pondré una parte del muñeco, pierdes si

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimando ando hasta bailando

¿Qué están haciendo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para usar la biblioteca debemos…

¿Qué están haciendo? ¿Están contentos o enojados? ¿Están platicando o en silencio?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

La idea es elaborar en tarjetas o papeles recortados dibujos de los animales de tu preferencia, comienza haciendo dobleces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras cortas y largas

Te invito nuevamente para que sigas leyendo y escribiendo, sólo de esa manera lo irás haciendo cada vez mejor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

registrando en tu cuaderno la información que encuentres en las fuentes de consulta que tengas en tu casa, como lo están haciendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras y más palabras

Coloca el nombre de esta ave en la lista que estás haciendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Lo importante es que lo sigas haciendo, tus papás, abuelos, hermanos, tíos, los maestros, todos empezaron a leer y escribir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

distinguir las palabras que comienzan igual, por ejemplo, el nombre Verónica, inicia igual que Vela, pero lo que estás haciendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Comenta haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario. Escríbela en la tarjeta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Comentar haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario. Escribirla en la tarjeta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

Comenta haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario. Escríbela en la tarjeta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

registrando en tu cuaderno la información que encuentres en las fuentes de consulta que tengas en tu casa, como lo están haciendo

Ver contenido