Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

¿En qué se han basado para decidir lo que harían?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Conoce el ejemplo del caso de José Carlos Montoya, quien se define como rockabilly y de su experiencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

No provocar daño: implica pensar en las consecuencias de las acciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo decido

El novio de Alejandra actúa para complacer a sus amigos en lugar de decidir por sí mismo y respetar a su novia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi sexualidad...mi decisión

Otros tienen miedo de que se enteren sus padres Pero los adolescentes deben aprender a decidir qué quieren hacer y en el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

¿Recuerdas cómo define Luisito la libertad cuando Juanita le pregunta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

La libertad es la capacidad que tiene el ser humano de disponer de sí mismo y de decidir su destino mediante sus acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Mis acciones pueden afectarme a mí mismo o a alguien más? ¿Cómo se sentirían los demás por mis acciones?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

R= Decidir en base a lo que creo y siento sin que otros me convenzan de hacer algo de lo que no estoy convencida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí, puedo cambiar

Por ejemplo, pensar que, por tener una discapacidad física, como la de Aarón, se es dependiente, incapaz de decidir sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

¿Qué acciones toman las autoridades escolares cuando se presenta una queja por discriminación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

No a la discriminación, si a la igualdad Aprendizaje esperado: identifica las acciones de las instituciones y la aplicación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En la primera columna anota los grupos a los que perteneces; en la segunda, qué pensamientos y acciones te hacen pertenecer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

¿Qué tipo de acciones realizan?

Ver contenido