Contenido · Ficha de clase

Las transformaciones de los números

¿Es correcto lo que se comenta?

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Los moños de mi sobrina

¡Qué interesante, lo que yo observo aquí es que cuando dividimos algo a la mitad obtenemos dos medios, es decir, dos mitades

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¡Vamos a dividir enteros!

¿Cómo lo harías? Eso lo vamos a aprender hoy. Para comenzar necesito que me ayudes.

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De la tabla a la gráfica de barras

Qué otros aspectos creen que le falte a la gráfica para que esté completa.

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Mi fruta favorita

a su maestra lo que estamos comentando.

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El deporte preferido

https://youtu.be/crDCm2ibW2U ¿Qué es lo que podemos observar en esa gráfica?

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Las galletas de Doña Chayo

Una gráfica sobre las respuestas que dieron 36 personas en el Mercado y lo que respondieron otras 36 personas en el Tianguis

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Información en gráficas de barras

Te invito a que ahorita que termines de observar las gráficas nos compartas en qué crees que se parecen y en qué crees que

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Podemos observar que casi todas las barras son diferentes, ¿A qué creen que se debe?

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El nombre de las mascotas

Creo que ahora falta lo más sencillo, que es sombrear las columnas.

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“Los niños y sus mascotas”

Ya vimos entonces lo que se puede interpretar de una gráfica y para qué sirven las barras que tiene la gráfica.

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Con mucha precisión

mide 2 centímetros con 5 milímetros.    Es muy importante que recordemos lo que vemos en clases anteriores

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¿Cuánto mide?

¿Qué pasó? ¿El largo de su cuaderno mide lo que ustedes pensaron?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿Qué es lo que observas en la medición de este segmento? Las rayitas, esas Rayitas que ves se llaman milímetros.

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“Muchas formas de medir”

porque hace rato que lo medimos, el pizarrón tenía 6 codos, 12 cuartas y 36 palmas, ¿Qué habrá pasado?

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