Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

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Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Pasa Juan al frente para entregarte tu ¡medalla de oro!

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La construcción de la historia I

Lee la nota para enterarte de qué era lo que pasaba. “Yorkshire, Inglaterra, marzo de 1812.

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La construcción de la historia II

Asimismo, tus apuntes de las sesiones pasadas. ¿Qué hacemos?

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La construcción de la historia III

Ahora, qué información proporciona del pasado.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

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Un paseo histórico

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Protagonistas de la historia

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

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Ideas de ayer y hoy

Pasa Juan al frente para entregarte tu ¡medalla de oro!

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Época de revoluciones

Conforme se vaya desarrollando la sesión, podrás ir viendo los avances, así tendrás una guía descrita paso a paso.

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Revisemos lo aprendido

Bien, se da paso al primer ejercicio, que consiste en descubrir la respuesta a las siguientes 4 preguntas: ¿Qué procesos

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Incluso en el norte de Inglaterra los parados de la ciudad podían volver fácilmente a trabajar en las granjas cercanas durante

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

El carbón había pasado a ser la fuente más importante de energía industrial. […] Por otra parte, las nuevas fuentes energéticas

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El reparto del mundoh

Estos conflictos abrieron paso a una guerra mundial y una crisis económica mundial.

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