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Para usar la biblioteca debemos…

¿Qué están haciendo? ¿Están contentos o enojados? ¿Están platicando o en silencio?

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Los animales y nosotros

Lo estás haciendo muy bien, te invito a leer el siguiente texto, donde realizarás la misma actividad, identifica el animal

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Te digo cómo es

¿Qué están haciendo? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Señala en el texto: escena 1 Aquí nos dice qué están haciendo los personajes, en

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

¿Qué están haciendo? ¿En dónde están?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¿Qué estás haciendo? https://www.youtube.com/watch?

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿Qué están haciendo? ¿Cuál es su expresión? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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Mira, te recomiendo este cuento…

libro de texto, hojas blancas o un cuaderno, tu lápiz y lápices de colores, además de interés y disposición para seguir haciendo

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Qué estás haciendo? https://www.youtube.com/watch?

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¡Ponle sonidos al cuento!

¿Qué están haciendo? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Tengo una credencial de lector!

A continuación, vas a trabajar haciendo tu credencial de lector, pero antes, observa la siguiente lectura de Maysi va a la

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Armando nombres

Esta lectura está relacionada con lo que has estado haciendo y con lo que has estado hablando sobre la importancia de los

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Carteles: su uso e importancia

Que te parece si mientras yo explico el borrador tú vas haciendo el cartel en tu casa con la ayuda de tu mamá o papá.

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Informo en mi lengua

¿Qué te parece si lo vas haciendo en el papel que ya tienes?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Énfasis : avanza en la relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el recorte silábico

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