Resultados para: «escucha-activa»
8402 resultados
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activas?
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Escucha algunas respuestas a estas cuestiones.
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
Me parece que cada que escuchas acerca de determinados temas, emites una opinión.
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· Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
Al escuchar la opinión de otras personas aprendes y conoces diversos puntos de vista acerca de un tema.
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
opiniones basadas en experiencias de vida con los argumentos que presentaban datos sobre la importancia de la participación activa
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
La importancia de saber escuchar, desde luego.
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
Escucha a la maestra especialista que te hablará al respecto, a través del siguiente video de minuto 08:14 a 10:24
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· Ficha de clase
La coherencia textual
Primera recomendación: Leer detenidamente el informe una o dos veces, y cuando se escuche algo extraño, detente y analízalo
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
ciencia por escrito
https://youtu.be/WtdLGQP4LOM
Interesantes las propuestas que acabas de escuchar
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Aplícala a tu familia de manera presencial o en línea a tus amigos o compañeros de escuela.
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· Ficha de clase
Descubriendo la realidad oculta
Observa el siguiente caso:
En una escuela secundaria se levantó una encuesta con el propósito de conocer el efecto
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Un tip es que no escribas todo lo que escuches; será mejor que prestes atención a las explicaciones y únicamente anotes frases
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
Quizás has escuchado o tienen una idea de lo que es una encuesta.
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· Ficha de clase
Los mensajes te invitan
Como ya habrás escuchado o leído en tus libros de texto, en un mensaje publicitario se combinan diferentes componentes cuya
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· Ficha de clase
¿Qué observas?
El primer personaje está triste, pero en cuanto escucha la música se pone alegre.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Puede ser de los que se transmiten en la televisión o se escuchan en el radio.
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