Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Etajä la´ Te comparto un video.

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

lugares con mayor facilidad, y de escalas para que todos los elementos de un mapa representen distancias que podamos comparar

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Diferentes rutas en un mapa

el uso de los puntos cardinales como una referencia para orientarnos en los mapas, al elegir y recorrer una ruta o al compartir

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Distancias iguales

En la sesión anterior vimos los elementos de información que hacen posible compartir la ubicación y el camino a seguir para

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Buscando lugares en el teatro

Bueno, este tipo de diferencias también las encuentra uno cuando compra boletos para asistir a un juego de futbol o béisbol

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

espacio de respuesta de tu libro y compártelas con tus compañeros y tu maestro o maestra cuando sea posible, para que las comparen

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Recordemos que su mamá le dio $40.00 para comprar la cinta azul.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Necesitamos saber cuánto dinero gastó Guadalupe en su compra. ¿Cómo le hacemos?

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Problemas multiplicativos IV

Don Luis necesita saber el área del terreno para comprar las semillas y los fertilizantes necesarios.

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Problemas multiplicativos III

Cuando tienes que realizar un cálculo que requiera conocer una cantidad que resulta de sumar varias veces la misma cantidad

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Problemas multiplicativos I

María compra siete gomas de $6.50 ¿Le alcanzará para pagar con los $50 que tiene?

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Problemas aditivos con números decimales II

Establecer equivalencias entre números decimales, en caso de tratarse de números con diferente cantidad de cifras decimales

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Una cantidad exacta, en nuestra suma nos dio como resultado: Significa que tenemos más de un entero, pero

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Una resta, pero ¿Cómo colocamos las cantidades que vamos a restar?

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

El resultado es el doble, y una cantidad para que sea el doble puedes multiplicarla por dos.

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