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¿Cómo cambia nuestro medio?

Aprendizaje esperado: describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

fuerza sobre ellos, se pueden partir en trozos más pequeños, pero seguirá siendo un sólido.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Énfasis: distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno, a partir de sus principales características.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Énfasis: reconoce la presencia de gases en su entorno y los distingue a partir de actividades experimentales.

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Bienvenidos a segundo grado

acerca de ti mismo, de las demás personas con quienes convives, de las plantas, de los animales y de todo lo que forma parte

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Mi cuerpo y su cuidado

reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de higiene para cuidar su salud.

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Mis actividades durante el día

Y al final colocamos la imagen en la parte de la tabla que corresponde.

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El entorno y algunos de sus cambios

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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Clasificación de los animales

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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¡La salud también es mi derecho!

La vacunación forma parte de un derecho a la salud de las personas, principalmente de los niños y las niñas.

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¡Aprendiendo a cuidarme!

Medir significa comparar y que para ello debemos tener una misma unidad de medición, puede ser una parte de tu cuerpo o cualquier

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Cuido mi vista

ponen en peligro tu visión, además debes evitar frotarlos fuertemente, ya que si lo haces puedes lastimar alguna de sus partes

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Costumbres en familia 2

Ahora la limpieza la realizan entre todos y cooperan para que las cosas se mantengan ordenadas la mayor parte del tiempo.

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Una costumbre muy familiar 2

Para concluir las ideas más importantes de esta sesión son: Las personas mayores, como parte de sus costumbres familiares

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Diversidad de costumbres 2

¿Conoces alguna de las costumbres qué tienen las niñas y los niños que viven en otra parte del país?

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