Resultados para: «mesa-redonda_1»
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Hace tres años, el mes pasado, o ayer.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Por ejemplo, durante los mitotes familiares del mes de mayo, todos los niños de la familia que tienen alrededor de un año
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
Recuerda que el juego no es lo mismo que las actividades recreativas, en los juegos hay reglas y para llegar a ganar o la meta
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
Recuerda que el juego no es lo mismo que las actividades recreativas, en los juegos hay reglas y para llegar a ganar o la meta
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
Recuerda que el juego no es lo mismo que las actividades recreativas, en los juegos hay reglas y para llegar a ganar o la meta
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Por otra parte, los grupos secundarios abarcan aquellos con quienes compartes alguna meta común, proyecto, pero no necesariamente
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
El reto de hoy:
Recuerda un momento donde debiste regular tu alegría, para cumplir alguna meta y no lastimar
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
Ha sido la mejor emoción que he sentido, porque fue maravilloso conseguir una meta y estrechar lazos de amistad con mis compañeras
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Eso hace que sientas que se cumplió con la meta, que es ayudar y esto al igual que lo que dice el cuento, se transformará
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
sensaciones de alegría en intensidades muy altas.Ha sido la mejor emoción que he sentido, porque fue maravilloso conseguir una meta
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
El reto de hoy:
Recuerda un momento donde debiste regular tu alegría, para cumplir alguna meta y no lastimar los sentimientos
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
sensaciones de alegría en intensidades muy altas.Ha sido la mejor emoción que he sentido, porque fue maravilloso conseguir una meta
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La tristeza adecuada
Eso hace que sientas que se cumplió con la meta, que es ayudar y esto al igual que lo que dice el cuento, se transformará
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
transformaré eso por…” e identifica cómo te gustaría actuar, puede que sea mejor verlo como algo que quieres lograr ¡una meta
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
transformaré eso por…” e identifica cómo te gustaría actuar, puede que sea mejor verlo como algo que quieres lograr ¡una meta
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