Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Al entrar a la secundaria, la situación cambió.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Esto puede generar daños emocionales o físicos como la inseguridad, la pérdida de confianza o sensaciones de soledad, factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Es decir, eres un cuerpo y una mente, pero también el conjunto de datos e información que hay sobre ti.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

A continuación, analiza algunos datos estadísticos sobre discriminación, exclusión o segregación, obtenidos de la Encuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Por ejemplo, observa y reflexiona en torno a los siguientes datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera crítica: al mantenerte informada e informado, buscar datos, contrastar información, con la finalidad de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

información se comparte a distancia, se difunde aquella que puede propiciar que asumas conductas de riesgo que te causen daños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

individuales y colectivas, basadas en la dignidad, el respeto a los derechos humanos, así como en la reparación de los daños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Esto puede generar daños emocionales o físicos como la inseguridad, la pérdida de confianza o sensaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Todas las personas asumimos situaciones de riesgo, esto se refiere a acciones que nos exponen a peligros y que causan daños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

¿Con qué datos tendría que contar Javier para poder tomar una decisión informada?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Con estas reflexiones iniciales, y para entrar en materia, observa el siguiente fragmento audiovisual del minuto 1:20 al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

formato de la plana y cumplió con cada una de las secciones, pues en ella, puedes distinguir la cabecera y el lema, los datos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

de otras naciones, bajo la idea de que ellos eran superiores a los demás; las potencias europeas consideraban que al enviar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Moderador: Que bárbaros, van bien, a ver el siguiente dato.

Ver contenido