Resultados para: «cosmos-un-viaje-personal»
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Un niño nos escribe “cantidad de personas” pero también agrega que la cantidad de personas se ubica de forma vertical y los
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
“Personas que les gusta o que no les gusta comer brócoli” sin duda es un alimento muy nutritivo y saludable.
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Como pueden ver “el tamaño o la longitud de las barras representa un número”.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
longitud de un objeto ¡Ya sé!
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
El Reto de Hoy:
Ahora como un reto para ampliar sus conocimientos pueden ir a su libro de
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
Recuerdo que contestamos también un recado que nos envió un niño con una pregunta sobre cuántos codos y cuántas palmas equivalían
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
6 codos sería como 12 cuartas, y en palmas sería como doce más doce, veinticuatro, más doce ¡36 palmas!
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
profundo dolor y después de un tiempo murió de tristeza.
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· Ficha de clase
Serpientes
Aprendizaje esperado:
determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
Como te habrás dado cuenta, necesitarías 4 de ellas para formar un entero completo, eso quiere decir que se está hablando
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· Ficha de clase
Memorama de multiplicaciones
En la multiplicación 25 x 40 se multiplica 25 x 4 y al resultado se le aumenta un cero, 25 x 4 = 100 más un cero del 40 entonces
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· Ficha de clase
Las tablas hablan
Un sombrero y una sombrilla o un hombre y una mujer o una pipa y un abanico.
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Y, además, recordar como podemos medir el tiempo en algo muy corto como el segundo y minuto, también cosas muy tardadas como
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Es algo así como hacer un cálculo aproximado de cuál va a ser el resultado.
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· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
Puedes hacer el cálculo como si no tuvieran el cero y luego agregarlo.
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