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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama

Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama

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Sesión 3. Leyendo gráficas

Leyendo gráficas

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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda

Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda

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Romina doesn't have a sister = Romina no tiene una hermana

Por ejemplo: "don´t" se usa para I, you, we y they, y "doesn´t" para he, she, it.

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Sending an e-mail = El envío de un e-mail

Por ejemplo: First, then, next, after that, finally.

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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda

Fase 6: Representar la leyenda

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Sesiones 4 y 5. Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo

Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo

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¿Por qué leen las personas que leen y por qué no leen las que no lo hacen?

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¿Cómo se leen? Textos discontinuos

¿Cómo se leen? Textos discontinuos

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¿Qué son las definiciones y ejemplos y por qué se deben incluir en un texto?

debido a que te ayuda a conocer la información específica de un objeto, fenómeno o concepto para comprender lo que estás leyendo

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¡Escuchemos una leyenda!

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¡Escuchemos una leyenda!

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¿Cómo se leen los textos continuos, discontinuos, mixtos y otros textos?

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¿Cuento, fábula o leyenda?

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