Resultados para: «marcel-schwob»
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España
A su regreso, los barcos llegaban cargados de cosas como especias de Ceilán, Molucas y Java; seda, marfil, porcelana, lacas
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· Ficha de clase
La Evangelización
Hoy, se cumplen 200 años de este importantísimo acontecimiento que marcó el destino de nuestra nación.
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· Ficha de clase
La ganadería y el comercio en Nueva España
ganadera iban animales como vacas y caballos, a su regreso, los barcos llegaban cargados de mercancías como especias, seda, marfil
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· Ficha de clase
Leyendas novohispanas
recalcando la importancia y nobleza de los pasajeros, y así, por un lado, se anunció: ¡Mi bisabuelo fue el mismísimo don Manuel
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana I
La marcha se abría con doce hombres a caballo, espada en mano que representaban la Real Justicia, la autoridad; los seguía
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
del tiempo del año 1810 al año 1821 en esa línea marcarás lo que algunas personas dedicadas al estudio de la Historia marcan
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
del tiempo del año 1810 al año 1821 en esa línea marcarás lo que algunas personas dedicadas al estudio de la Historia marcan
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· Ficha de clase
Movimiento de independencia: Repaso I
se disfrazan, otros comen alimentos típicos y muchos más hacen reuniones para celebrar a nuestro país, pero, esta fecha marca
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· Ficha de clase
Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas
Entre ellos se encontraban: Manuel Mier y Terán en el valle de Tehuacán; Ignacio López Rayón en el fuerte del Cóporo; Nicolás
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· Ficha de clase
La revolución de independencia
septiembre y es que, la madrugada del 16 de septiembre, el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla dio el famoso grito que marcó
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· Ficha de clase
¿Qué camino seguimos para migrar de Asia a América? ¡Una travesía sin igual!
Las glaciaciones provocaron cambios en las plantas y los animales, en el nivel del agua de los mares y, desde luego, en la
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· Ficha de clase
¡El arte en la prehistoria!
, como no contaban con los recursos, comenzaron a realizar dibujos sobre las superficies rocosas, usaban piedras para marcar
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· Ficha de clase
¡Creando arte prehistórico!
Después de marcar todas las figuras, usarás lápices de colores para contrastar las siluetas, para ello deberás mojar con
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte I
las carabelas y las naos.Europa tiene arriba un mar llamado mar del norte y abajo el mar mediterráneo, cada uno de esos mares
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
Respecto de las principales causas de la contaminación en los mares, ¿Cuáles son?
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