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La igualdad: un valor y un derecho

maestra comentó que en su práctica docente está presente el valor de la igualdad cuando las y los adolescentes solicitan la palabra

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Todas las personas somos iguales ante la ley

Los retos de estos instrumentos son: Crear infraestructura suficiente para satisfacer necesidades básicas.

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Diferencias entre equidad e igualdad

diferencia entre las nociones de equidad e igualdad, ya que son muy parecidas y, en muchas ocasiones, son tomadas como palabras

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¿Quién regula a los servidores públicos?

En otras palabras, si la ley no les ordena llevar a cabo una acción o no les faculta para ello, esa acción sería contraria

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

La palabra democracia indica que las y los ciudadanos mexicanos(as) tienen el derecho de elegir a través del voto directo

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Convivencia democrática: gobierno y sociedad

En otras palabras, que la ciudadanía tenga condiciones para agruparse libremente, comunicarse entre sí, coordinarse y manifestarse.En

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

Su importancia radica en que en él se impartió, por primera vez en la Nueva España, una educación laica.

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¿Cómo surge el sistema político mexicano?

El sistema democrático nació en Atenas, en la antigua Grecia, a finales del siglo VI antes de nuestra era; la palabra democracia

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Democracia: organización social y política

Los actores políticos también cambiaron: aparecieron nuevos partidos, otros desaparecieron o cambiaron de alianzas.

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Participación ciudadana: democracia directa e indirecta

La palabra democracia proviene del griego demos que significa pueblo y kratos que significa gobierno o poder; esto quiere

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¡Participemos!

Por esto, cuando levantamos la mano para tomar la palabra y expresarnos; cuando hablamos a las demás personas y generamos

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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Con la palabra necesidad nos referimos a aquello que las personas requieren para desarrollarse plenamente.

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

los grupos que atienden, además de que, a partir de lo que están viviendo niñas, niños y adolescentes, puedan diseñar nuevas

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¿Cómo podemos participar?

más acerca estas dimensiones observa el siguiente video; identifica las dimensiones, así que toma nota y resalta esas palabras

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.

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