Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Pensar es también una actividad, hacerlo libremente es una forma de ejercer este derecho.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ahora, realiza la siguiente actividad para organizar la información que ha comentado hasta el momento.

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Grupos sociales y su influencia

Como has estudiado en distintas sesiones de esta asignatura, en la etapa de la adolescencia se experimentan diversas vivencias

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¿Qué es la identidad personal?

Después de la información anterior, realiza una actividad.

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Componentes de mi identidad

A continuación, realiza la siguiente actividad.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Ahora que has podido identificar cuáles son tus grupos de interacción, realiza la siguiente actividad: Elabora un esquema

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Cultura de paz entre las naciones

Para iniciar, realiza lo siguiente: Imagina qué cosas podrían llegar a cambiar en tu vida si nuestro país experimentara una

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

corresponde favorecer a docentes, madres y padres de familia y autoridades.Pasar a las acciones representa impulsar actividades

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Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

¿Te gustaría saber qué otros sentimientos y sensaciones experimentan las personas cuando tienen un conflicto y quieren que

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Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Pueden complementar la actividad agregando otras ideas y escribir las acciones que puedas hacer para solucionar conflictos

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Acordar para solucionar las diferencias

Tenemos derecho a pensar, hablar y hacer ciertas actividades, mientras que, al mismo tiempo, estamos obligados a abstenernos

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Acordar para solucionar las diferencias

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En el conflicto ambas partes sentimos

Canaliza tu emoción a una actividad.

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