Contenido · Ficha de clase

La participación: ¿un derecho o una obligación?

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir por el bien común

Revisa el siguiente video, en donde una de tus compañeras preparó una exposición acerca de la ciudadanía digital; anota la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dialogar, solucionar y más. Derechos ciudadanos

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy ciudadano porque…

Verónica, la reportera preparó una crónica al respecto, para la sección Civi-relatos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Funciones y compromisos de los representantes populares

Para el caso de las alumnas y alumnos con discapacidad visual, preparen sus hojas leyer, punzón y regleta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Partidos y organizaciones: medios de representación

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Ciclo lll)

There are some elements that we need to consider when we tell an anecdote.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

I have some exciting news!

"Yo quiero""To move to México City" significa "mudarme a la Ciudad de México"Por ejemplo, puedo decir "I want to sing" y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué haremos esta noche?

Anota en tu cuaderno la frase “it's great to see you”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

What do you see in the news? ¡Repite! What _____ do ____ you ___ see___ in____ the _____ news___! One more time!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Ciclo III)

I'm bored, there's nothing on tv, daddy, can we go to the movies?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Organicemos una fiesta!

WHAT –QUÉ WHERE –DÓNDE WHEN –CUÁNDO WHY –POR QUÉ HOW –CÓMO ¡Empecemos! -Let’s start!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

YOU ALL DID IT GREAT! LO HICIERON MUY BIEN. Ahora que te parece si lo hacemos nosotros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Somos únicas y únicos!

It´s good to see you again.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

Ver contenido