Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Conversa con tu familia y pregunta, si alguien tiene una historia terrorífica que te inspire para escribir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

Si tienes duda, pregunta o trata de conseguir un diccionario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

—les preguntó Claudia. —Pues, ¡un nahual! —contestaron todos a coro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Ahora, concéntrate en las respuestas a las preguntas del recuadro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Y como Anastasio Montañés preguntara a su interlocutor si la gente de Natera había peleado ya junto con la de Villa, se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Respuesta a la primera pregunta: Un relato es una narración que da a conocer uno o varios hechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro drama y puro cuento… el inicio.

Actividad 2 En tu cuaderno, escribe las respuesta a las siguientes preguntas. ¿A qué ámbito pertenece la lectura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Para responder estas preguntas es recomendable que: Preguntes a los adultos que sabes sobre la siembra y los ciclos del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

PREGUNTAS OBRA DE TEATRO CUENTO ¿Cómo se presenta a los personajes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro

Va la primera pregunta, ¿De qué trata la historia del cuento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro

Como sabes, antes de presentar una obra de teatro es necesario realizar muchos ensayos a fin de que los actores puedan interpretar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Es importante que hagas ejercicios de análisis como los que has realizado, por medio de preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

—pregunté. —Pues queremos que… que… nos apoyen. —Sí, pero ¿cómo? —Podrían firmar nuestra petición. —¿Cuál petición?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

También reflexiona y dialoga con tus familiares la siguiente pregunta: “¿Cuál es la importancia de que en diferentes medios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A revisar y a publicar

Responde a la siguiente pregunta, ¿Por qué la publicación rechazó incluir la carta de opinión de la lectora?

Ver contenido