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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

esta sesión le des seguimiento a tu quimi-glosario para que introduzcas nuevos términos y los definas con tus propias palabras

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¿Cómo representar los materiales?

La palabra modelo proviene del italiano y es un diminutivo de modus, que significa manera.

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

medicamento cuya etiqueta menciona que cada 100 g de suspensión contienen 20 g de caolín y 1 g de pectina, en otras palabras

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Las palabras clave en esta sesión fueron: Mezclas Mezclas homogéneas Mezclas

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

de hoy: Incluye estos conceptos y definiciones en el Quimiglosario, expresa cada término con tus propias palabras

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

sustancias que cambian o reaccionan con el contaminante y producen cambios observables, por ejemplo, de color; o forman nuevas

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Es necesario buscar nuevas fuentes de energía, alternas a la del uso de combustibles fósiles.

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

¿Cuáles son tus ideas cuando escuchas las palabras: sustancias químicas?

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¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

En la primera columna coloca la palabra extensiva o intensiva según corresponda a cada propiedad, en la segunda columna,

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¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

Cromatografía Es una palabra que proviene del griego croma/color y grafos/escribir –escritura a color– que técnicamente significa

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¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

Si descubriste más palabras clave, inclúyelas en tu glosario, donde puedes colocar la definición, ilustrarlas e incluir ejemplos

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

por medio de los conocimientos químicos y las acciones se puede contribuir a mitigar estos efectos adversos, proponer nuevas

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¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?

¿Qué significado tendrán entonces las palabras agotar y desaparecer en estas situaciones?

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¿Cómo representamos a los materiales?

¿Cuál es la causa de colocar estas nuevas etiquetas?

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¿Átomos o moléculas?

Estas preguntas no son nuevas en la ciencia.

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