Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Observa el siguiente video de la canción y aprende los movimientos.

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El pez arcoíris

Para continuar con la sesión, cuenta las letras de cada palabra de los sentimientos, los cuales se integraron en el cuento

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Las partes de la receta

Para memorizar los ingredientes, vamos a representar cada uno con un movimiento. Water, sugar, lemons or limes.

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Let’s make a fruit salad

Today we continue learning about recipes. Hoy continuamos aprendiendo sobre recetas.

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La mochila de Teddy Bear

Let’ s continue to the next activity. Continuemos con la siguiente actividad. I have a dice here.

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Preguntando por los objetos del aula

We continued talking about school objects. Continuamos hablando de objetos escolares.

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Resolvamos las dudas de Paty

Let’ s continue. ¡Excelente! Y la emoción es feliz. Continuemos.

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Revisión de nuestro cartel

Es importante que mires al público, es decir, debes hablar para todas las personas que te están viendo y utiliza el movimiento

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Elección de coplas

Puedes también acompañarlas cantando con desplazamientos y con movimientos corporales.

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Lo que nos ocupa

Es como armar un rompecabezas, en la siguiente sesión vas a continuar con una actividad semejante a esto de armar rompecabezas

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Escucho, comprendo e interpreto

O crees que estén: Platicando, aunque no sabes de qué; no se ven enojados, pero tampoco muy contentos.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

A través de la escritura de esos relatos, vamos a continuar aprendiendo a usar los signos de puntuación.

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Palabras diversas en nuestro país

Con la tortilla puedes comer diversos alimentos, continuemos con los ejemplos.

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Mucho que leer

fomentar la integración y el uso de una biblioteca en casa; seguiremos realizando este tipo de actividades para que continúes

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Narramos en forma escrita

forma escrita: Oral Escrito Lo podemos acompañar de gestos, movimientos

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