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¿Y cómo me muevo?

Imitan estos movimientos.

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Shsssss

La sesión pasada realizaste movimientos con tu cuerpo, también aprendiste algunas secuencias de movimientos corporales y

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A qué suena el silencio

Exploraras posibilidades de silencio, la pausa activa y el movimiento.

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Escucho a mi cuerpo

Realizarás juegos corporales que asocien varios tipos de movimiento con sonidos diferentes.

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La forma de mis emociones

El movimiento y mis emociones.

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Yo me muevo, tú te mueves, todos nos movemos

Recuerda que la clase pasada realizaste movimientos con tu cuerpo, también realizaste algunas secuencias de movimientos corporales

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Así me muevo yo

Experimenta movimientos con la siguiente pieza, que se trata de una pieza africana del proyecto raíces del movimiento.

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¡Sígueme!

Aprendizaje esperado: Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para

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Al derecho o al revés

representar las siguientes frases incluidas en la canción: Nadie baila con los pies (sus posibilidades en el movimiento

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Recordando viejos tiempos

Otra cualidad de las canciones tradicionales es que se juegan en pares o con más personas, en rondas y con movimientos simples

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Viajando en el tiempo

Recuerda el aprendizaje de sesiones pasadas, donde conociste diferentes sonidos musicales y movimientos corporales.

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Mi cuerpo en movimiento

Mi cuerpo en movimiento

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A mover el cuerpo

Énfasis: Explora movimientos de distintas partes del cuerpo a diferentes velocidades con acompañamiento musical

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¡No te quedes quieto!

¿Con qué sonidos hiciste movimientos largos, y con cuáles movimientos cortos? ¿Qué movimientos te gustaron más?

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En busca del sonido

cualidades que poseen los sonidos como TIMBRE y TONO: Escuchara los siguientes sonidos y realiza diferentes movimientos

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