Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Para comenzar, reflexiona respecto a lo siguiente: ¿Qué género de música te gusta?

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Principios y valores en un Estado de derecho

Para iniciar se te pregunta ¿Te gusta viajar?

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

¿Te gustan los relatos?

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Sí a la igualdad de género

Efraín: Estoy de acuerdo contigo, a mí gusta bailar, cocinar y cantar y sé que a ti te gustan los deportes como

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La diferencia nos enriquece

A veces no me gusta lavar los platos. No me dejan dormir hasta tarde.

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Únicos y diversos

Emiliano se doblegó ante la decisión de su amigo, sólo por darle gusto.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Pero ¿qué pasa si eso que te sugieren evitar se contrapone con la forma en que te gusta expresarte, las creencias que tienes

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el primer recuadro escribe: “Contenidos que me gustan”.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿Debo beber para pertenecer al grupo de compañeras y compañeros con quienes convivo?

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Esto pudo haber provocado que no te sintieras a gusto para integrarte en esos espacios y participar de las mismas actividades

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Una amiga lo invita a beber alcohol y le explica que es la mejor forma de olvidar.

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La libertad como derecho humano

Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Gustavo.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Soy un adolescente muy tranquilo; me gusta estudiar y leer libros en mis tiempos libres, también me gusta jugar basquetbol

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La Primera Guerra Mundial

Quizá te gustará saber cómo está el ánimo de los hombres aquí.

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