Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Si recuerdas, en la lección anterior aprendimos que las encuestas consisten en una serie de preguntas diseñadas a partir

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Organizando información en diagramas

Organizando información en diagramas

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

, si no conoces la palabra recuerda buscar en el diccionario e irlas anotando en tu cuaderno; “Chichón es un bulto que sale

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Temas

Organizar datos en un directorio

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Cada uno de nosotros, sin importar dónde nacimos, si hablamos una lengua diferente, tenemos los mismos derechos y oportunidades

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

que realizan los alumnos de las escuelas en los cuales se manifiesta su identidad, así mismo en la muestra gastronomía local

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Arte mè'phàà

reflexiona sobre usos del lenguaje en portadores de texto.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Observa el siguiente video en el que se enuncia un poema en náhuatl.

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Historia de la vida

en lugares como el Palacio de Bellas artes en la ciudad de México y en los Estados Unidos de América.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En cambio, en una tabla se utiliza la misma información, pero con una explicación más detallada, aun así, ambos recursos

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Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Hats’i zi mute ne si ts’untu. ¿Cómo están en casa? ¿Beä gi hathoju ha ni ngu?

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Contenido · Ficha de clase

Mi familia

¿Quiénes son las personas que aparecen en ellas, si no las conoces?

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