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Ficha: Los caminos que seguimos

describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.

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Ficha: Los lugares de mi comunidad

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: Los terrenos del abuelito de Zoé

construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.

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Ficha: Los terrenos del abuelito de Zoé

construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.

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Ficha: Nuevos trayectos

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Ficha: Nuevos trayectos

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Ficha: ¿Qué lleva un croquis?

interpreta croquis para identificar trayectos.

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Identifico los trayectos de mi croquis

Identifico los trayectos de mi croquis

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Ficha: ¿Hacia dónde vamos?

interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.

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Ficha: Elaboremos un croquis

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: Describiendo trayectos

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Ficha: Describiendo trayectos

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Ficha: El croquis

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: El croquis y los trayectos

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Ficha: Competencia matemática

construye y usa una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.

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