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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Todo esto le da sentido a este tipo de texto escrito que son los chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿La estufa le agradecería o le reclamaría a tu familia el trato que le da?

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¡A leer las imágenes!

esperado: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar

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¡Juego de palabras!

¿Le dan el mismo significado el señor y su amigo?

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¡Lo que sé de los chistes!

que veas un tema en cualquier asignatura, observa muy bien las imágenes que acompañan al texto porque éstas también te dan

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Emplearás verbos en infinitivo para dar indicaciones en una receta de cocina.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Como te pudiste dar cuenta, en el juego había comida no nutritiva que le hace mucho daño a tu cuerpo y provoca enfermedades

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Considera, que, en esta sopa de letras, te dan una pequeña pista de las palabras que debes de ubicar, ya que te dan la letra

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A rimar venimos, y rimando estamos

Como dijo Don Leopoldo la entonación que se le debe dar al poema es con mucha emoción, hacer pequeñas pausas cuando se trata

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Escuchemos a los abuelos

hay en nuestro país, la semana pasada aprendiste sobre lo que te hace único, y de cómo puedes conocer esos rasgos que te dan

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Para estar seguros de que estamos seguros

De ahora en adelante, cuando vayas a un lugar público o un hotel, tomate el tiempo de leer los carteles en donde dan las

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Todo en orden para redactar mejor

poderle dar una buena presentación para que se muestre al público y se venda.

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¿Qué he aprendido?

Ahora observa un ejemplo, que da la maestra Angelica Mungia hablante del mazahua, obsérvala del minuto 08

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¿Nos conocemos todos?

Escribiste acerca de tu familia y tu fecha de nacimiento, en general, te das cuenta de la gran riqueza cultural y lingüística

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Da todo tu esfuerzo para que al final del año seas más sabio de lo que ya eres.

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