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Describiendo trayectos

Observa nuevamente el croquis de Felipe de la página 30 de tu libro de texto.

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¿Qué lleva un croquis?

Observa en tu libro de texto de Español, en la página 30, los croquis que se presentan para ver si reconoces los elementos

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Creando trabalenguas

Recuerda que en el libro de texto puedes estudiar el tema de los trabalenguas de la página 20 a la 26.

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La elaboración de carteles

Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre usos del lenguaje en portadores de texto.

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Identifica la rima en un trabalenguas

Estos trabalenguas los puedes encontrar en el libro de texto gratuito de Lecturas, de 3º grado, de 1982.

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Destrabalenguadores de trabalenguas

Él hizo muchas ilustraciones para los libros de texto gratuitos de la SEP.

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Encabezados e imágenes

Para saber eso, ¿Tendrías que leer todo el texto?

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De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente

Continuando con el texto que estás trabajando, subraya las ideas principales.

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Don Diccionario…el sabio

anterior aprendiste a inferir el significado de palabras que no conocías, a través de la información que te da la frase o texto

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Escucho y me divierto

Ngeje texe k’o ra parajme nudya, pokjï texets’k’eji, pjorïji na jo’o .

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Palabras que desconozco

Un consejo más, ¿Recuerdas que varias de las palabras que no entendías estaban marcadas en azul en el texto?

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Conectando más telarañas

Observa que se comenzó con la palabra “Una”, refiriéndose justamente a las arañas venenosas de México, ya después se dejó el texto

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Mbeñe, nu ts’ijña nu mama pjeko tsja’a, o b’epji ngeje ra mama texe k’o tsja’a nañ’o jñiñi, texe k’o mama na b’ejmi só’ó

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De hipopótamos, enanos y resumen

Solo cuando vas a hacer un resumen de todo el texto, se subrayan todas las ideas principales.

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Tejiendo telarañas

Vuelve ahora al texto para seguir respondiendo las preguntas.

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