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La cancha de la escuela

Vincula los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular diversas descomposiciones de uno de los factores

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Casas de colores

Aprendizaje esperado : resuelve con procedimientos informales, sumas o restas de fracciones con diferente

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Los dulces de amaranto

Ahora pon dos tiras moradas y utiliza los tercios, usa el mismo procedimiento para jugar, tira el dado y el primero que llegue

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¡Nos vamos a la feria!

Por lo tanto, este procedimiento es incorrecto.

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Vamos de campamento

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de

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Multiplico con descomposición

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de

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Los números mágicos

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular diversas descomposiciones de uno de los

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Cuadrículas grandes y pequeñas

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de

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Los ramos de rosas

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de

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El acertijo

Aprendizaje esperado: resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con

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Transformación de fracciones

Aprendizaje esperado: resolución, con procedimientos informales, de

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Estructuras

En la sesión de hoy aprendiste algunos procedimientos con números y formas gráficas.

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¡Primero fíjate si va!

Recuerda que, para resolver los desafíos o problemas matemáticos, siempre puedes utilizar diferentes procedimientos y encontrar

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¿Cuántos eran?

aprendiste a encontrar la cantidad total a partir de fracciones y también a analizar el problema para decidir que procedimiento

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Partes de un todo

DON LEOPOLDO: A ver, chamaco, vamos a hacer el mismo procedimiento, ¿Cuál sería la mitad de 6100?

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