Resultados para: «la-runa-natural»
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rana?
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
b) La danza, la pintura, la poesía y la plástica.
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
La votación será la siguiente.
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
La información es clave en la solución de los problemas
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
En la sesión de hoy se va a hablar de la consulta y también de las votaciones como formas para organizar la participación
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
natural que tenemos disponible en un porcentaje muy pequeño, si lo comparamos con la cantidad de agua que hay en el mundo
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Es necesario y urgente reducir la explotación de nuestros recursos naturales y comenzar a reciclar, cuidar, respetar y reutilizar
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
También aprenderás sobre la identidad y la diversidad cultural, la solidaridad, la participación, sobre el cuidado del medio
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
medicina, y como se mencionó en la historia, con su ejemplo contribuyó al avance de la equidad y la igualdad de oportunidades
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
La palabra es: “Participar”.
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
Eso le pasó a la protagonista de la siguiente historia: AureliaObserva la historia de “Aurelia y los colores”:
Kipatla: Aurelia
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
La capacidad de tomar decisiones para solucionar el problema de la limpieza en la escuela.
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
reconoce que es una persona valiosa, que merece cuidados y trato digno, y que tiene derecho a la protección de su información
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· Ficha de clase
Todas las personas son únicas y valiosas
Están tocando instrumentos como la flauta y la guitarra.
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
El sapo posaba sus ojos amarillos en la noche. La luz de la luna lo volvía más pálido.
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y la educación, sin distinción de origen, color, sexo, idioma
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