Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

Identifica las características de un folleto, mediante el siguiente mapa mental.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Observa el directorio e identifica si corresponde o no ¡Atentos!

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Somos me´phaa

Mumàkuíí xúgí dí na´than rí ràbù numbaa ñajuàn lú’ Ahora vamos a identificar las partes del discurso

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Identifica cuáles son las partes de un libro?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Aprendizaje esperado: Identifica y usa juegos de palabras.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Pudiste identificar cómo los signos de puntuación logran que el texto sea comprensible?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Ahora identifica, ¿Cuáles son los chistes locales? ¿Los conoces?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

Ahora identifica las diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

Recuerda que si tienes presente que terminan en - ar, -er, -ir , los podrás identificar cada vez con mayor

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¡A revisar se ha dicho!

lunes 21 de septiembre, no olvides siempre ir colocando la fecha y el tema a tus trabajos, para que te sea más fácil identificar

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Después de leer la historia puedes identificar, ¿Dónde se encuentran las 6 oraciones impersonales?

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