Resultados para: «fuerzas-externas_2»
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
La rima le da la “musicalidad” al poema, es decir, su cualidad de sonar como si fuera música.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
Como si fueras a tener muchos amigos con el simple hecho de adquirir ese aparato.En este anuncio “Así me quiere mi mamá”
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
medicamentos o productos de limpieza que, si son usados de forma incorrecta, pueden ser muy peligrosos, por eso deben estar fuera
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Ese, justamente, es el final o desenlace del cuento, de esa manera, el cuento se cierra, perfectamente, como si fuera un
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Se le puso acento al “más”, porque no lo tenía, esa palabra, sin acento, se utiliza como si fuera “pero”, y aquí no es el
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
Todas las situaciones externas provocan en nosotros una reacción.
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia.
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
Lo siguiente:
Se podría decir que la idea es del viejito, pero de esta manera, se le quitaría emoción a quien fuera a leer
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· Ficha de clase
Datos biográficos
Ya yalbey sk’oplal te bintik k’oem ta pasel.Tiene una narración cronológica (infancia, juventud, fallecimiento, si fuera
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
cazador levantó su escopeta apuntando hacia la paloma, se lanzó como un rayo y picó al hombre en el cuello con todas sus fuerzas
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Y el acento se coloca donde se pronuncia con mayor fuerza determinada sílaba.
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Las mujeres participan en la producción agrícola, ganadera y artesanal, son fuerza de trabajo en la producción local y regional
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Esto es, revisamos que la acción fuera lógica y que no hiciera falta ninguna aclaración para seguir el hilo narrativo.
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Y el acento se coloca donde se pronuncia con mayor fuerza determinada sílaba.
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?
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