Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

Actividad 2.

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Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

Reto 2.

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Con textos más contextos

Reto 2.

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Letras que hicieron historia

Reto 2.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

seguridad de que posee los conocimientos necesarios sobre el tema o el hecho que te interesa, y que, al entrevistarla, te proporcionará

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Por otro lado, el entrevistador busca que el entrevistado le proporcione información.

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Depende del contexto

Si quieres reclamar algo, seguramente usarás un tono fuerte, directo, pero si quieres pedir algo, probablemente suavices

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La cortesía por escrito

Y aunque conozcan a la directora, no están haciendo una petición personal, sino académica.

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Preguntar para conocer

Caso 2.

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Preguntar para conocer

Caso 2.

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Pongamos en orden las ideas

Primero debes seleccionar un tema y determinar la fecha inicial y final que representarás. 2.   

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Adivina cómo soy

Caracterización directa: Permite conocer a los personajes a partir de los datos que proporcionan otros personajes o el narrador

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

materiales bibliográficos son relevantes pues hacen más fácil identificar las ideas principales de un texto; además de que proporcionan

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Puro cuento…

Proporcionan una serie de pistas y hay uno o varios investigadores que resuelven el caso.

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Clase de palabras cuyos elementos pueden tener variación de persona, número, tiempo, modo y aspecto.

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