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La historia de Madero

inicio de la revuelta, Huerta y Félix Díaz, es decir el “defensor” y el golpista, tuvieron una reunión en una casa de la colonia

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Carranza y Obregón: los líderes políticos de la Revolución Mexicana

Zapata representaba a la región del Sur, mientras que Villa, Carranza y Obregón representaban distintas partes del norte

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“Rearmando” el país

los ejércitos revolucionarios con gran popularidad y carisma que había estado al frente de batallas para defender su región

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Rumbo a la democracia

Cada región tenía su partido que representaba los intereses de sus poblaciones, muchos de ellos todavía eran controlados

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El contexto del proyecto cardenista

Entre esas potencias existían fuertes rivalidades económicas y coloniales que se combinaron con el auge de los nacionalismos

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Explosión demográfica y seguridad social

Estas unidades pretendían ser el eje de la vida social y cívica de la colonia: muchas de ellas contaban con auditorio, gimnasio

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La educación en México durante el siglo XX

que los identificara como iguales.Porque no es lo mismo un niño de una comunidad rural de Jalisco que una niña de una región

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2 de octubre de 1968, no se olvida

México, en el verano de 1968, miles de estudiantes de diversas universidades se unen en un movimiento cuyas demandas se resumen

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¡Organicemos una fiesta!

invitación, el título, en dónde será, a qué hora será, y cuántos años cumplirás y por supuesto lo que quieres que te regalen

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

“Coahuila, tierra de dinosaurios” En resumen, ¿Qué fue lo que sucedió en Coahuila?

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Tipos de preguntas

hallé otra definición, “dosel arbóreo, también llamado en ocasiones canopia o canopeo, es el hábitat que comprende la región

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¡El reto del conocimiento!

cada una de las preguntas se hace una descripción de cómo elaborar un texto expositivo propio, así que hagamos un breve resumen

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Los guiones radiofónicos

existen estaciones de radio comunitarias o indígenas y en ellas se transmiten en la o las lenguas que se hablan en la región

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¡La palabra clave es el mole!

Ahora realicemos un breve resumen de lo que vimos hoy en nuestra clase.

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