Resultados para: «reality-tv»
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· Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun
Págs. 163-167
Ahora realiza la lectura del texto traducido al español.
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· Ficha de clase
Eficiencia, energía disipada y contaminación
También realiza un collage de imágenes referentes a las máquinas de combustión.
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· Ficha de clase
Sin fronteras: la diversidad lingüística del español
Realiza lo siguiente con el vocabulario que se presentó en los dos recados.
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
Realiza una actividad con lo que se acaba de explicar, pero con los siguientes elementos: azufre, calcio, fósforo, carbono
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· Ficha de clase
¿Qué importancia tiene jerarquizar?
Realiza las actividades que ahí te sugieren para reafirmar tus conocimientos.
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· Ficha de clase
Conociendo más los mapas conceptuales
Ahora realiza un esquema de lo que has observado.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Realiza las siguientes actividades:
¿Qué es un patrón de movimiento?
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Realiza las siguientes actividades:
¿Qué es un patrón de movimiento?
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Énfasis:
realiza secuencias y patrones de formas y colores a partir del paisaje de su entorno.
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· Ficha de clase
Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”
“A darle, que es mole de olla”
Realiza el siguiente trabajo plástico.
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Realiza las siguientes actividades:
¿Qué es un patrón de movimiento?
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Realiza las siguientes actividades:
¿Qué es un patrón de movimiento?
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Énfasis: realiza secuencias y patrones de formas y colores a partir del paisaje de su entorno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Animales acuáticos y terrestres
Para conocerlos realiza un libro de animales y clasifícalos en terrestres o acuáticos, además de que incluye: Su imagen,
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· Ficha de clase
El entorno y algunos de sus cambios
Realiza el juego.
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