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Transformando la humanidad

Y le darás un final más humano a través de la acción artística.

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El arte, una herramienta para la paz

analizar los elementos simbólicos o metafóricos presentes en obras o manifestaciones artísticas

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Las armas callan cuando el arte habla

Dentro del pensamiento artístico es importante estar atentos a tus sentidos y a tus ideas.

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Un cambio por aquí, un personaje nuevo por allá... ¡y muchas historias que contar!

Puedes partir de dos narrativas vividas, imagina de qué manera artística podrías comunicar o transmitir lo vivido en dicho

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Tiempo de cambio

Piensa en alguna expresión artística con la cual puedas abordar este tema.

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Practicando el cambio

Recuerda que cada manifestación artística servirá para proponer la estructura del cambio.

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InterconectArte, un mundo de posibilidades

Aprendizaje esperado: relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas

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Debates al cubo

El reto es que propongas de forma artística el debate que exprese tu opinión.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Puede ser a partir de la expresión artística con la que más te identifiques y te atraiga.

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Énfasis: relacionar elementos patrimoniales de su contexto sociocultural mediante una producción artística de arte

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Mi álbum: patrimonio multicultural

Por cierto ¿te has dado cuenta que muchas de las expresiones artísticas que se han hecho a lo largo del tiempo, son parte

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Un sueño de posibilidades

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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¡Que las artes los acompañen!

Énfasis: crear una propuesta reflexiva con las producciones artísticas realizadas para detonar

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Para escribir, hay que tener algo que decir

La paráfrasis, es una interpretación que se hace, con nuestras palabras, acerca de lo que entendimos de un texto.

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La ortografía de mis experimentos

No se entiende, queda mucho a la interpretación de quien lee, crea confusión.

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