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Decidir por el bien común

respeto a la seguridad social, a la salud, a la educación, a la alimentación, al agua, la vivienda y al medio ambiente limpio

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Algunas pueden ser, establecer una convivencia sana y pacífica; mantener limpio su vecindario; dar propuestas a las y los

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¡Vamos a contar historias de terror!

centro del pueblo y su casa era como una especie de cabaña, pues estaba hecha de pura madera; en ese lugar aún no había energía

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Tipos de preguntasl

oxígeno, crea una reacción química similar a un frenesí de electrones, en la que cada impacto entre los electrones libera energía

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Invitados especiales: los nexos

Cuando las personas de cierta edad salíamos a la carretera en coche era normal que tuviéramos que detenernos cada tanto a limpiar

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¡No agotar los recursos naturales!

Ya hay muchos que ahorran la energía.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Limpio mi área de estudio Evito jugar, distraerme y comer en clase.

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¡No agotar los recursos naturales!

Ya hay muchos que ahorran la energía.

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Clasifico los elementos de mi entorno

Luego busqué los elementos sociales y encontré muchísimos, algunos de ellos son: todos los muebles, la energía eléctrica,

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El mundo que me rodea

construidos o modificados por el hombre, como son: Automóviles Carreteras Casas Energía

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El croquis

nos vamos al rio a refrescar, el agua es muy fresca porque viene de las montañas que están alrededor, el río trae agua limpia

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Reconociendo mi cuerpo

¡Mucha energía! Observa atentamente a los niños del dibujo, ¿En que se parecen?

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Sesión 8. Materia y energía en los sistemas químicos

Materia y energía en los sistemas químicos

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Sesión 12. Para terminar

La energía y las reacciones químicas

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Sesión 1. Para empezar

La energía y las reacciones químicas

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