Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

siguientes ejemplos: Quizás no se puede pronunciar tan lindo como lo hacen los originarios de Yucatán, pero lo importante

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

¿Cómo se dice pañuelo en japonés? R= Kitamokito. Va la segunda: ¿Cómo se dice noventa y nueve en chino?

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Contenido · Temas

Difundir los resultados de una encuesta

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Somos me´phaa

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Arte mè'phàà

, ¿Cómo lo supiste? ¿Tiene títulos y subtítulos? ¿Indica a quiénes está dirigido? ¿Cómo está distribuido el texto?

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

La rima es uno de los elementos con los que cuentan algunos poemas.

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Historia de la vida

Los hechos le suceden a uno o más personajes quienes son los que realizan las acciones.

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(clase bilingüe)

Y lo mejor de todo, es que no nos moveremos de este mismo lugar. ¿Cómo?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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Mi familia

¿Desde cuándo vivo en el lugar que ahora lo hago? ¿Ma ha’mu di ’bui habu di ’buy’a?

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Leemos poemas

Cómo se llamó el poema… Cuando como pastel. ¿Te gusto cómo quedó? Recapitulando lo aprendido.

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Revisando los periódicos

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

y les mostraré cómo pueden presentar esta información.

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Advertimos o comunicamos una novedad

de las características y tipos de los avisos.

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