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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Alumno 1 Características del estado sólido. Me da mucho gusto saludarlos compañeras y compañeros.

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Sabores y olores

Una vez cumplido, entonces podrás anotar la respuesta en la primera columna, así lo harás sucesivamente.

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Las actividades recreativas

Lee con atención a una compañera, que te ayudará con esta actividad recreativa. 1. Niña.

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Lee esta primera carta: ¿Con cuál de las imágenes crees que tenga relación?

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Un museo en mi casa

Alumno 1 Hola maestro quiero compartirles mi “Museo en mi casa”.

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El croquis de nuestro museo

recordar lo que debemos incluir en un croquis, para ello el maestro Hugo te ayudará a recordar, lee con atención: 1.

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Mi museo

Anota en el tema 1. Los animales y las plantas del lugar donde vivimos, en la columna ¿Qué te gustaría incluir?

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¿Qué es un museo?

Niño 1 “Hola compañeras y compañeros, quiero platicarles sobre el museo que está donde yo vivo, se llama “Museo

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Pequeñas acciones

Lee con atención la primera participación. Niño 1.

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Cuidemos el medioambiente

Atentas y atentos, vamos a leer la primera participación, por qué además con esa información realizarás una actividad.

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El verano en el lugar donde vivo

La primera es la siguiente: El verano inicia el 21 de junio y termina el 22 de septiembre.

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Llegó la primavera

Niño 1.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Para ir resolviendo las preguntas, observa la primera imagen.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Observa todo con atención la primera imagen.

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Mi cuerpo y su cuidado

atención, observar 4 imágenes y tienes que identificar de qué parte del cuerpo se trata cada una y cuál es su función.La primera

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