Contenido · Ficha de clase

Viaje en autobús

La explicación dice que Rebeca llegó a las diez con quince minutos o diez y cuarto, analiza por qué se puede decir diez y

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Haz tu cita médica

¿Qué hacemos? Ten a la mano cuaderno y lápiz para que anotes lo que se pide.

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Organizo mi tiempo

Énfasis: Identificar y comparar el tiempo de una programación. (2/2) ¿Qué vamos a aprender?

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La programación

, conoce a lo que se enfrentó Isaura y verificas si pudo o no llegar. ¿Qué hacemos?

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Alimentación y salud

Así puedes determinar qué operación tienes que hacer.

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Registros incompletos

no tendrá nada qué ver con lo que realmente es.

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¡Bien protegidos!

para esto es necesario tener control sobre el equipo que se compra y el que se entrega, para ello, en cada hospital existe

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¿Con o sin calculadora?

¿Qué hacemos?

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Para qué sirven las multiplicaciones

Para qué sirven las multiplicaciones

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Lotería al revés

¿Qué hacemos? ¿Qué te pareció la relación que se hizo de las vacunas con las multiplicaciones?

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Jugar y multiplicar

¿Qué hacemos? Realiza el siguiente juego, Que no se escapen las moscas.

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¡Sin faltantes!

¿Qué tienes que hacer?

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¡Sin faltantes!

¿Qué tienes que hacer?

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Armar multiplicaciones

Recuerdas el cuadro de las multiplicaciones que se trabajó en la sesión anterior, ¿Qué te pareció?

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Lotería de multiplicaciones

Sabes que hay otras cosas que te pueden ayudar a contar y aprender más rápido cuál es el resultado de dos dígitos que se

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