Contenido · Ficha de clase

Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado

También, que cada platillo era servido al tlatoani sobre un bracero de barro con carbón, para mantenerlo caliente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un océano entre Europa y América

“Hay palmas de seis u ocho maneras, que es admiración verlas, por la deformidad hermosa de ellas, mas, así como los otros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando nuevas tierras

Eso demostró que no había paso hacia el mar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A navegar! Parte I

llamado mar del norte y abajo el mar mediterráneo, cada uno de esos mares tenía características particulares por lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A navegar! Parte II

Seguiremos hablando de barcos, el mar e inventos tecnológicos, realizarás tu propia brújula y conocerás para qué sirve y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Después de Colón

remos y la barca con doce; hay muchas canoas con la mitad y menos de gente, andará más que la barca; pero ha de ser en mar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A favor del medio ambiente!

tema del Covid 19 como el de la basura del parque central de la comunidad, y el de las aguas negras que se desahogan en el mar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra con los desafíos

La actividad minera en alta mar: Provoca contaminación acústica en el mar, perjudicando a las especies más sensibles a las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué debo elegir ante un dilema?

Pues de la primera opción puedes poner que si toma agua puede saciar su sed y ya no sentirse mal, así cuida su salud.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pijamada de las decisiones

de Kobi Yamada y Mae Besom, pero también podemos titularlo, “¿Qué haces con un dilema?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

quizá, puedes escuchar y poner atención a las opiniones de tus compañeras y compañeros para contribuir a que no se hable mal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cada cabeza es un mundo

Emplea unos minutos, tal vez cinco, para hacer el dibujo, no importa si está bien o mal, lo importante es que expreses en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver a unir las piezas

Y yo les voy a enseñar a descansar frente al mar. Las tres. ¡Bravo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

¿Te ocurrió algo que te hizo sentir mal? ¿Sentiste miedo de enfrentar el conflicto solo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetar las normas permite una convivencia armónica

Cuando sucede algo, que te hace sentir mal, o que te enojes por no respetar las reglas, platica lo que pasó y cómo te sentiste

Ver contenido