Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?

experimento con el que puedes comprobar cómo la lluvia ácida que produce la contaminación es capaz de destruir las cosas hechas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos átomos hay en una sustancia?

Las cosas que ya hemos aprendido y que ya sabemos, y la formación que nos muestra cómo descubrir las que no sabemos”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

¿De qué está hecho todo? ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

“Conserva celosamente tu derecho a reflexionar, porque incluso el hecho de pensar erróneamente es mejor que no pensar en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Puedes iniciar con las ideas sobre cómo están hechas las cosas con base en el modelo corpuscular de la materia:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos?

estamos hechos de átomos, eso está hecho de átomos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

La primera teoría, según Muci-Mendoza 2008, está basada en la declaración hecha en su testamento: “Muero antes de tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Sabes de qué materiales están hechas las monedas actuales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Los platillos musicales, que generan una sensación tan agradable al oído, están hechos de bronce o latón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

La solubilidad de las sustancias en uno u otro disolvente varía; de hecho, algunas son muy poco solubles o insolubles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Los investigadores atribuyen este hecho a dificultades en el proceso de aprendizaje, pues el mayor tiempo empleado por los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Por ejemplo, los clips y las grapas están hechos de metal; las gomas están hechas de caucho –que es un polímero- y los lápices

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

¿Has observado que muchas personas se automedican o recomiendan un remedio a otro, por el simple hecho de que les funcionó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

¿De qué está hecho todo lo que te rodea?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un espacio, de la cual están hechas todas las cosas.

Ver contenido